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提升青年中医师科研素质与能力
source:中国中医药报 2024-03-22 [其它] [国际论坛]
作者:王海静 吉娜 陕西中医药大学附属医院 陈莹 河南省濮阳市人民医院

 

青年医师是推动中医药发展的中流砥柱,如何提升青年医师的科研创新能力是关键问题,科研水平是衡量研究能力与创造能力的重要指标,青年医师应主动参与或主持课题、撰写并发表学术论文。尤其是随着现代教育科学体系的确立,科研成果向教学的转化已基本达成共识,产出高质量的科研成果与培养高水平的科研人员已经成为科研活动的重要内容。因此,新形势下,探索一条提升青年医师科研水平的有效途径,已是大家关注的热点问题,陕西中医药大学附属医院教授贺丰杰针对上述问题提出了他的见解。

贺丰杰认为医疗、教学和科研是医学生通往成功的“金字塔”的三步阶梯。过硬的业务能力是医学生的基本素养。“业务强则百强,业务不强则百不强”是贺丰杰常常勉励医学生的话语,任何事业的根本都是以业务能力作为保障,业务能力是基础,尤其是医学人员,“治病救人,救死扶伤”是医务人员的使命,没有业务能力做保障何谈成功。有了扎实基本功,进一步衡量的标准是教学水平,“授人以渔”“传道授业解惑”。最终的较量是在科研,科研是在“金字塔的顶端”,最终比较的是科研能力。“金字塔效应”是对三者的进一步诠释。

科研水平的提升应从青年医师自身科研思维的培养开始。当前,科研思维的培养面临的首要问题是目标不明确,这也是普遍存在的现象,很多医学生都是“被迫”做科研,这严重阻碍良好科研习惯的形成。

医学生要做科研,首先是要具备科研条件。那么什么是科研条件?

道德是科研的前提,业务是科研的核心,文化是科研的保证。做科研要求我们有正确的世界观、人生观和价值观,有理想、有道德、有文化、有纪律,如果说做科研有一个忌讳,那就是科研造假。

业务是核心,过硬的医疗业务水平是科研产出的核心,是科研思维创造的灵魂所在。贺丰杰强调,业务水平的提高立足于理论与实践相结合,要“勤练、多学、博采、善思”,这就要求我们勤于思考,对临床中遇到的问题有自己的见解,要有个体化的思路,善于同中求异。同时,要学会“逆向思维”,学会通过搜集和查阅资料,归纳分析、逻辑推理,进而得出结论。

文化是保证,有文化才有灵魂,有灵魂才有根基,强化中医理念,发扬中医药优势是中医院中医师们扛在肩上的艰巨任务,只有坚持守正创新、传承发展,真正做到“守中医之正,创医学之新”,为推动中医药振兴发展作出贡献。

其次是需要养成科研思维。那么怎么才能养成科研思维?

科研思维的养成要确立明确的目标、创新科研思路、树立科研信心,要加强团队合作。目标是科研的起点,创新是科研的路径,自信心是科研的精神食粮,团队合作是科研必不可少的力量。

一是要有明确的科研目标。目标是方向,是指引科研团队走向胜利至关重要的灯塔,英国沃维纳格说过:“无目标的努力,有如在黑暗中远征。”科研思维的培养要注重在临床工作中留心观察、思索,在医疗工作中永远充满激情与期待。科研工作切莫着急,初始阶段可由浅入深,从心得写起,逐渐到综述、回顾性分析、前瞻性研究,最后开发。科研的意识非常重要,只有那些“有准备的头脑”才会产生科研的灵感。

二是要有科研思路,思路决定出路,细节决定成败。创新是科研道路上绕不开的话题,所谓的创新思维,就是要发散思维,培养多角度思考问题的能力。善于将创新思维与临床知识结合、与中医药学结合,充分发挥中医药的优势,对于疾病的预防、诊治、康复来说至关重要。贺丰杰认为,应重视中医在疾病诊治中发挥特色优势。

三是要有勇攀高峰的决心和自信。科研的道路不会一帆风顺,我们要树立自信心,自信是成功的必要条件,是成功的源泉。还要有胆识与勇气,敢于直面挑战与困难。在不断自我反省中产生紧迫感和危机感,对主动学习习惯和良好科研思维形成都将大有裨益。

四是科研团队精神。必要的团队精神是科研路上不可缺少的。尤其是对于医学专业来说,多学科的交叉与合作更有利于问题的解决。透过团队合作,能够营造一种学习氛围,使每个队员都有一种归属感,有助于提高团队成员的效率,有利于激发团队成员的学习动力,有助于提高团队的整体潜力。团队协作起到了集中力量办大事的作用,把团队合作的利益最大化。

深入研究和科学总结中医药学对丰富世界医学事业、推进生命科学研究具有积极意义。作为合格的中医接班人,青年医师更应不断追求、不断突破,勇于创新,才能不断地提升自我,更新自我,在推动中医药事业的发展中发挥和贡献青年力量。

 

 

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